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孩子的心理健康非常重要,就在前天咸陽(yáng)的一名中學(xué)生因壓力過(guò)大,在家中尋了短見(jiàn)。
記者:清明小長(zhǎng)假收假后的第一天,各中小學(xué)都已復(fù)課。而家住咸陽(yáng)牛家村,13歲上初一的學(xué)生,卻再也沒(méi)能走進(jìn)教室。因?yàn)榫驮谇疤煜挛?,他的母親發(fā)現(xiàn)他在自家四樓的這個(gè)廢棄的房間內(nèi),把自己掛在了這個(gè)木椽上。發(fā)現(xiàn)的時(shí)候孩子早已沒(méi)了呼吸,現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)留下了孩子的一雙拖鞋,和只咬了一口的饅頭。而家屬認(rèn)為將這么年幼的孩子逼上絕路的,是他繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
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2017-4-6 16:03 上傳
小牛的媽媽:前天我回來(lái)之后,我問(wèn)娃作業(yè)做完了沒(méi)?他說(shuō)還多著呢,我說(shuō)那你做,我又問(wèn)你前兩天能做多少,為啥還有呢?他說(shuō)還多著呢。我就說(shuō)你先做作業(yè),我去做飯。吃飯的時(shí)候找不到人。
小牛的親屬:放了三天假,寫了兩天半的作業(yè)。昨天就出這事了。
對(duì)于孩子的死,警方已經(jīng)排除了刑事案件的可能,而孩子的親屬說(shuō),讓孩子走向極端的原因,很可能是繁重的課業(yè)。
小牛的媽媽:上個(gè)星期幾乎每天都是我陪著做,做到十二點(diǎn)多。然后到早上五點(diǎn),把娃叫起來(lái),又做作業(yè)。
小牛的親屬:放清明假的時(shí)候,他媽就說(shuō),我去漢中逛去。我把你帶上,娃說(shuō)我不去了,我一去作業(yè)寫不完。
牛一鳴的臥室里還保持著出事前的原樣。里面除了幾個(gè)已經(jīng)落滿灰塵的玩具以外,大部分全是書(shū)。書(shū)桌上,床頭柜,都是各種類的書(shū)和教輔材料。鏡頭搖過(guò)來(lái)很直觀,孩子床上各類的卷子,沒(méi)做完的作業(yè)。而家人說(shuō),這些作業(yè)經(jīng)常壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)。成為了壓垮他的最后一根稻草。
小牛的媽媽:就成了惡性循環(huán)了,前一天晚上做作業(yè)太晚。然后第二天上課就打盹。就說(shuō)記憶力越來(lái)越差。
記者:你們發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)特別多,有沒(méi)有和老師溝通過(guò)?
小牛的媽媽:給老師說(shuō)了,老師說(shuō)別人都能做完。為啥你就做不完?
一鳴在日記中說(shuō),自己是一個(gè)內(nèi)向的孩子,小學(xué)時(shí)老師多說(shuō)兩句他都會(huì)感到傷心。同時(shí)我們也了解到,一鳴的爸爸、媽媽都是大學(xué)生,姐姐更是以優(yōu)異的成績(jī)出國(guó)留學(xué)。這些對(duì)孩子的影響很大。牛一鳴從小學(xué)開(kāi)始成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?。但小學(xué)升初中之后,孩子明顯在學(xué)習(xí)上感到了吃力。
小牛的親屬:原來(lái)在上學(xué)的時(shí)候,感覺(jué)這個(gè)作業(yè)能做完,做完了我還可以玩?,F(xiàn)在好像是放假了,這個(gè)作業(yè)也做不完。沒(méi)有盼頭,沒(méi)有玩的時(shí)間。我們大人就想。感覺(jué)娃就沒(méi)有玩的時(shí)間。感覺(jué)活到這個(gè)世界上就沒(méi)有意義了。
牛一鳴的QQ說(shuō)說(shuō)中,兩條分別發(fā)布于2016年11月25號(hào)和12月16號(hào)的狀態(tài)。都在說(shuō)作業(yè)的事。而從家長(zhǎng)提供的清明小長(zhǎng)假前學(xué)校布置的作業(yè)來(lái)看。除了體育,幾乎各學(xué)科都有作業(yè)。對(duì)于此事,當(dāng)?shù)氐慕逃鞴懿块T已經(jīng)介入調(diào)查。
西安市教育心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng):當(dāng)孩子在學(xué)校得不到一種肯定,在家里得不到一種安慰的時(shí)候,而孩子的承受能力有限。這時(shí)候他就要選擇解脫。因此就選擇了自殺,這么一種極端的現(xiàn)象。這種做法,對(duì)我們的學(xué)校,教育工作提出了警示。
針對(duì)這起令人唏噓的悲劇。心理學(xué)家也提醒,青春期的孩子,學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì),要給予更多的關(guān)注。
西安市教育心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng):家長(zhǎng)要做孩子的垃圾箱,讓孩子把負(fù)面情緒都宣泄給你。孩子的心理就得到了一種安慰。通過(guò)這個(gè)事情也告誡我們學(xué)校,和家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。提醒孩子的心理承受能力。
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