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高考填志愿選三本還是上高職

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[LV.3]偶爾看看II

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發(fā)表于 2013-7-24 09:27:05 | 只看該作者 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式



       三本和專(zhuān)科院校的志愿填報(bào)迫在眉睫,近日,不少家長(zhǎng)打來(lái)電話咨詢(xún),為孩子到底該讀三本還是上高職糾結(jié)。上三本,可拿本科文憑但學(xué)費(fèi)很貴,且就業(yè)不一定好;上高職,就業(yè)相對(duì)容易,可孩子和家長(zhǎng)又不甘心。高校老師認(rèn)為,適合自己的才是最好的,關(guān)鍵要看個(gè)人的發(fā)展定位,若未來(lái)想考研可傾向于就讀三本,想就業(yè)則讀高職更合適。

上三本奔的就是本科文憑

三本院校由民辦本科院校和獨(dú)立學(xué)院構(gòu)成,其中獨(dú)立學(xué)院較多。曾就讀于延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院的董莎妮說(shuō),2008年,自己高考距二本線差了些,當(dāng)時(shí)又不想補(bǔ)習(xí),但是上專(zhuān)科覺(jué)著特別虧,就上了個(gè)三本。四年下來(lái),學(xué)費(fèi)花了一大筆,但收獲了本科文憑。

畢業(yè)后,董莎妮在深圳一家工廠上班,目前做行政工作,跟她學(xué)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)沒(méi)一點(diǎn)關(guān)系,感覺(jué)很遺憾。

“獨(dú)立學(xué)院是依托普通高校舉辦的,其中大多數(shù)是具有較強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力的普通高校,就讀三本學(xué)校也是考生獲得普通高等教育本科學(xué)歷的途徑之一,三本應(yīng)屆畢業(yè)生能直接考研,報(bào)考公務(wù)員,大部分單位也要求具有本科及以上學(xué)歷。然而,三本院校收費(fèi)普遍較高,考生和家長(zhǎng)報(bào)考時(shí)要充分考慮家庭經(jīng)濟(jì)承受能力。”《教你填志愿》作者余揚(yáng)表示,“三本滿足了學(xué)生和家長(zhǎng)拿本科文憑的‘虛榮心’”。

專(zhuān)升本和上三本代價(jià)差不多

“孩子超了三本線30多分,但是家里經(jīng)濟(jì)情況不是很好,所以想讓他上專(zhuān)科,專(zhuān)科畢業(yè)后再升本,不知道這樣做是否妥當(dāng)?!标悧钫暮蜗壬f(shuō),孩子還是想拿到本科文憑。

“三本學(xué)費(fèi)每年基本在一萬(wàn)左右,四年的學(xué)費(fèi)按4.5萬(wàn)元算;專(zhuān)科三年的學(xué)費(fèi)按兩萬(wàn)計(jì)算,升本后還有兩年本科,再加上1.5萬(wàn),一共是3.5萬(wàn)元。生活費(fèi)都相當(dāng),本科多出一萬(wàn)元但卻省了一年的時(shí)間,學(xué)生還少了專(zhuān)升本緊張地備考?!蔽骶W(xué)院教務(wù)處康建老師表示,三本和高職的選擇就看孩子是否愿意繼續(xù)深造,要是想考研那就上三本,但是如果想就業(yè)那就選個(gè)好專(zhuān)業(yè)走高職。學(xué)位是一塊敲門(mén)磚,能給待業(yè)者一個(gè)更高的平臺(tái),所以學(xué)生要結(jié)合自身情況做選擇。

高職就業(yè)率對(duì)考生誘惑大

近幾年高職不斷刷新的高就業(yè)率,對(duì)很多考生和家長(zhǎng)具有一定的誘惑力。7月16日發(fā)布的“2013中國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告”顯示,2012屆高職畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為90.4%,初次就業(yè)率僅次于“985”院校。高職的就業(yè)率比一般的本科院校要略好一些。

余揚(yáng)表示,高職教育的人才培養(yǎng)與市場(chǎng)更貼近,其就業(yè)主要集中在制造業(yè)和服務(wù)業(yè)兩大領(lǐng)域。與一些三本院校不同,高職院校大多辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng),很多院校與行業(yè)有密切關(guān)系,“訂單式”人才培養(yǎng)模式也是高職院校培養(yǎng)人才的一個(gè)特色。有些學(xué)校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率幾乎達(dá)到100%。但高職院校的就業(yè)層次不高,很多考生和家長(zhǎng)認(rèn)為,選擇讀高職就意味著今后就是當(dāng)工人或者其他體力勞動(dòng)者。

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招辦主任王濤表示,高職教育也屬于高等教育,但其更注重實(shí)踐。它與本科教育相比,更大區(qū)別在于培養(yǎng)方式。研究生和本科教育側(cè)重培養(yǎng)研究型和管理型人才,而高職教育注重培養(yǎng)實(shí)用型人才。國(guó)家目前正在大力發(fā)展高職教育,建設(shè)示范性高職院校,各院校也在教學(xué)和設(shè)施建設(shè)中傾力打造實(shí)際應(yīng)用特色。隨著擴(kuò)招的規(guī)模不斷加大,很多本科生也不得不到企業(yè)一線上工作。

本報(bào)記者董淑鴿


     

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